數位包容

在資訊科技的快速發展,造就了資訊設備的普及化。但是這樣的成果並非每個人都有機會共享,而會因為經濟收入、居住區域、年齡、教育程度、種族等不同的因素,而有著不同的落差現象。依據聯合國教科文組織的評估,在數位化的世代,需要更高的數位素養才能有效工作、生活、學習和交流,沒有這些數位技能人們將在社會中被邊緣化,從數位弱勢變成真正的社會弱勢。

“華碩長期推動數位包容計畫,期望每個人不會因為教育、性別、種族等不同,而有不同接觸與使用資訊的機會“

我們認為建立平等的數位教育不僅有助於解決社會貧窮問題,創造就業機會促進創新及經濟發展,同時在面臨第四次工業革命下嚴重的科技人才缺口,我們將有機會發掘潛藏的科技人才,降低社會問題造成未來的永續營運風險。

推動廢電腦回收過程中,我們發現部份被丟棄的電腦功能依然良好,或僅需簡單進行維修即可再利用。因此我們不限品牌地回收電腦,透過修復、更新後捐贈給弱勢族群,做為解決數位落差的第一步。
2008年起累計已捐贈17,500台再生電腦。

透過與NGO、學校及華碩資訊志工的合作,華碩成立數位學習中心,提升偏鄉兒童、貧困青年學子、婦女、銀髮族的數位能力。
累計於39個國家建立數位學習中心,超過500間電腦教室,受惠人次超過55萬。

2011年敘利亞內戰爆發以來,至少有6.6萬平民正從敘利亞前往約旦邊境。華碩協助約旦學童及境內敘利亞難民學童提升數位學習資源。捐贈約旦政府及教育機構電腦,讓學童能提升數位學習能力。

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社會投資報酬率(Social Return On Investment, SROI)採用財務會計的概念,以貨幣為統一衡量單位,來分析數位培育計畫的投入、產出與結果。
亞洲科技業中, 首本經國際社會價值協會(Social Value International) 認證的SROI報告書。

我們持續開發數位教材,讓再生電腦不僅僅只是「捐贈」,而是透過志工、合作組織的教學,讓受贈者與使用者都可透過再生電腦學習到數位技能,擴大社會影響力。2019年評估專案影響力,SROI已從2016年的3.61:1提升至5.7:1。

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